ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی هرمنوتیک به مثابه بستری برای پژوهش های تربیتی

تعداد صفحات: 26 | تعداد نمایش خلاصه: 60 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JONTOE-12-1_010
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی هرمنوتیک به مثابه بستری برای پژوهش های تربیتی

افضل السادات حسینی - استادیار دانشگاه تهران
سید نورالدین محمودی - دانشیار دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

در تاریخ فلسفه علم، در قرن بیستم، از چهار تحول مهم می­توان سخن گفت که هریک دربرگیرنده گفتمان خاصی در عرصه فلسفه علم هستند.گفتمان نخست، پوزیتیویسم و استقراگرایی؛ گفتمان دوم، ابطال گرایی کارل پوپر و قواعد ریاضی گونه لاکاتوش؛ گفتمان سوم، ساختارگرایی و نسبیت گرایی تامس کوهن و گفتمان چهارم، هرمنوتیک. هدف از مقاله حاضر بررسی تاریخچه و ریشه هرمنوتیک و استخراج آن در حوزه تعلیم و تربیت است. در واقع هدف از این پژوهش، بررسی هرمنوتیک به عنوانی گفتمانی است که تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار داده است، با توجه به اینکه مباحث و مبانی هرمنوتیک در اشکال مختلف آن به مسئله محوری فهم و تاویل  صورت تفکر آدمینظر دارد، یکی از ایده­های مهم در فرآیند تعلیم و تربیت می­باشد و دلالت­های آن در زمینه برنامه درسی، ارزشیابی و روش­شناسی فراوان است. برای تحقق این مهم و رسیدن به هدف این پژوهش از روش تحلیلی-استنباطی استفاده شده است. نتایج یافته­ها حاکی از آن است که هرمنوتیک متربی به­عنوان متن اصلی در تعلیم و تربیت قرار می­گیرد و در حوزه ارزشیابی معیارهایی را به­دست می­دهد که متربی به صورت چند بعدی و در بطن فعالیت­ها مورد ارزیابی قرار می­گیرد، در حوزه روش­شناسی هرمنوتیک روشی مناسب  و با سازوکارهای مختص به خود در پژوهش­های تربیتی می باشد.

کلیدواژه ها:

كليد واژه: هرمنوتيك, روش, تعليم و تربيت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/873880/

کد COI مقاله: JR_JONTOE-12-1_010

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسینی، افضل السادات و محمودی، سید نورالدین،1395،بررسی هرمنوتیک به مثابه بستری برای پژوهش های تربیتی،،،،،https://civilica.com/doc/873880

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، حسینی، افضل السادات؛ سید نورالدین محمودی)
برای بار دوم به بعد: (1395، حسینی؛ محمودی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احمدی، بابک(1375). حقیقت و زیبایی، درس های فلسفه هنر، تهران: ...
  • اسمیت، فیلیپ.جی(1373). فلسفه آموزش و پرورش. ترجمه سعید بهشتی. تهران: ...
  • باقری، خسرو(1375). دیدگاههای جدید در فلسفه تعلیم و تربیت، تهران: ...
  • باقری، خسرو(1386).دیدگاههایجدیددرفلسفهتعلیموتریبت. تهران: علم. ...
  • باقری، خسرو و میرزایی، عبدالوهاب(1382). الگویی برای پژوهش در ارزشیابی ...
  • ریکور، پل(1368)، رسالت هرمنوتیک، مجله فرهنگ، کتاب چهارم و پنجم. ... (مقاله ژورنالی)
  • حسین زاده، محمد(1385)، درآمدی برمعرفت شناسی و مبانی معرفت دینی، ...
  • سعیدی­روشن، محمدباقر(1386)، تحلیل زبان قرآن و  روش­شناسی فهم آن، تهران: ...
  • شکوهی،غلامحسین(1372). مبانی و اصول آموزش و پرورش. مشهد: آستان قدس ...
  • صفایی، سعید و هدیه محبت، موحد(1391). هرمنوتیک فلسفی و برنامه ... [مقاله ژورنالی]
  • کوزنزهوی، دیوید(1378)، حلقه انتقادی، ترجمه مراد فرهادپور، تهران: روشنگران و ...
  • Allen, G. David. (1995). Hermeneutics: Philosophical Traditions and Nursing  Practice ...
  • Beyers, Chris. (2008) .The Hermeneutics of Student Evaluations. Heldref Publications. ...
  • Bindeing, Linda L.,Moules, Nancy, J., Tapp, D. M., & Rallison, ...
  • Christopher, J ., Richardson, F ., & Christopher, S. (2003). ...
  • Gallagher, S. (1992). Hermeneutics and Education. Albany: State University of ...
  • Heidegger, M. (1962). Being and Time. New York: Harper & ...
  • Jardine, D. W. (1992). The fecundity of the individual case: ...
  • Kant, Immanuel. (1983). Critique of pure Reason. Translated by Norman, ...
  • Lyotard, J. (1984). The Postmodern Condition: A report on knowledge. ...
  • Malpas, Jeff. (2010). Consequences of Hermeneutics: Fifty Years After Gadamer ...
  • Palmer, R. E. (1999). Hermeneutics. Interpretation Theory in Schleiermacher, Dilthey, ...
  • Petruzzi, Anthony. (2008). Articulating a hermeneutic theory of writing assessment. ...
  • Pinar, William F. & Mcknight, Douglas. (2005). The Uses of ...
  • Purpel, D. F. (2008) .The moral and spiritual crisis in ...
  • Skjaerven, knut(2009). What About Hermeneutics , available in: .http://barebonescommunication.wordpress.com/2009/02/28/what-about-hermeneutics/. ...
  • Thiselton, Anthony C. (2009), Hermeneutics: An Introduction. Wm. B. Eerdmans ...
  • Van Ginkel, H. (2005). University 2050: The organization of creativity ...
  • Warren, Jeff. (2005). Towards an Ethical-Hermeneutics. European Journal of Psychotherapy ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 55,951
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی