بررسی رابطه بین مدیریت دانش با توانمندسازی مدیران آموزش و پرورش (مطالعه موردی: مدیران دبیرستان های دولتی شهر کرج)

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مدیریت دانش با توانمندسازی مدیران آموزش و پرورش در دبیرستان های شهر کرج بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مدیران دبیرستان های دولتی شهر کرج که با توجه به محدود بودن جامعه آماری 150 مدیر حاضر به همکاری، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مربوط به مدیریت دانش از پرسشنامه مدیریت دانش کنراد و نیومن ( 1999 ) و برای برای جمع آوری داده های مربوط به توانمندسازی از پرسشنامه اسپریتزر ( 1995 ) و برای آزمودن فرضیه های تحقیق از آزمون های رگرسیون چند متغیری و تحلیل مسیر در سطح معنی داری (p≥0/05) استفاده شد. نتایج رگرسیون چند متغیری نشان داد که بین مدیریت دانش با عملکرد کارکنان رابطه معناداری در سطح معناداری (sig=0/001) و با ضریب همبستگی (r=0/71) مشاهده شد. سایر نتایج پژوهش حاکی از این بود که مولفههای مختلف مدیریت دانش بر توانمندسازی مدیران آموزش و پرورش اثر گذار می باشد. به نظر میرسد که در امر آموزش برای ارتقای توانمندسازی کارکنان باید از شیوه مدیریت دانش که امکان دسترسی سریعتر، هزینه های پائینتر، تسهیل تبادل اطلاعات و بکارگیری مهارت های شغلی را فراهم میکند توجه بیشتری صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، توانمندسازی ، خلق دانش ، حفظ دانش ، انتقال دانش ، بکارگیری دانش