این نکته ای که من می خوام اینجا دقت کنید : برجسته کردن نکات مهم در ارائه های علمی فارسی

م این نکته ای که من می­خوام اینجا دقت کنید : برجسته کردن نکات مهم در ارائه­های علمی فارسی   جواد زارع[1] عباس اسلامی راسخ [2] عزیزالله دباغی [3] تاریخ دریافت: 13/8/94 تاریخ تصویب: 22/12/94   چکیده مقاله حاضر کوشیده است ساختارهای واژه- دستوری استفاده شده توسط اساتید دانشگاه برای پررنگ کردن نکات مهم ارائه­های علمی فارسی را بررسی نماید. در این مقاله به این ساختارها نشانگر­های اهمیت اطلاق می­گردد. با بررسی 60 رونوشت از ارائه­های حقیقی فارسی مستخرج از پیکره سخن با بهره­گیری از روش تحقیق ترکیبی و مبتنی بر یک رویکرد پیکره- محور، مشخص شد که می­توان با استفاده از صفات ارزیابی و اسامی فرازبانی، ربط دادن مطالب به امتحان و دخیل کردن ارائه دهنده یا مخاطب در ارائه، مطالب مهم را پررنگ نمود. این برجسته سازی را می­توان با استفاده از ساختارهای خاصی که در یکی از پنج گروه اسمی ، فعلی ، صفتی ، قیدی و گوناگون قرار می­گیرند، انجام داد. همچنین نتایج نشان داد، ربط دادن ارائه به مخاطب یا ارائه­دهنده، با استفاده از الگوهای فعلی، حتی مهم­تر از استفاده از روش های مستقیم برجسته سازی نکات مهم همچون صفات ارزیابی است. درنهایت، بر اساس نتایج به دست آمده مشخص شد که ساختارهای نشانگر اهمیت پس مرجع، از آنجا که مخاطب را قادر می­کنند از قبل برای پردازش و یادداشت برداری مطالب مهم برنامه ریزی کند، پرشمارتر هستند.   واژه­های کلیدی: واژه-دستور، پیکره، ارائه علمی کلاسی فارسی [1] استادیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه کوثر بجنورد، [e-mail]  [2] دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبان­های خارجی، دانشگاه اصفهان (نویسنده مسئول)؛ [e-mail] [3] دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشکده زبان­های خارجی، دانشگاه اصفهان؛ [e-mail]  

کلیدواژه ها:

پررنگ کردن نکات مهم ، ساختارهای واژه-دستور ، پیکره ، ارائه علمی فارسی