آموزش هندسه فضایی و تفکر تجسمی با ابزار آموزش الکترونیکی

این مطالعه با این هدف انجام شد که تاثیرات استفاده از ابزارهای آموزش الکترونیکی در آموزش هندسه فضایی و تفکر تجسمی به دانشآموزان، در عمل مورد بررسی قرار گیرد. ابزارهای مورد استفاده در این تجربه آموزشی، نرمافزارهای Geogebra، D Builder ، ویدیوهایی با مضمون کاربرد مفاهیم هندسی، فایل PDF کتابهای درسی و امکانات کلاسهای هوشمند مدارس است. بدین منظور ابزارهای فوق به فراخور محتوای آموزشی و نیاز دانشآموزان، در ساعتهای کلاسی درس هندسه 1 به دانش آموزان ارائه شد. در این مطالعه، 70 دانشآموز (شامل دو کلاس 35 نفره) رشته ریاضی پایه دهم که در سالهای تحصیلی 1395-96 و -97 1396 در یکی از دبیرستانهای دولتی منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران مشغول به تحصیل بودند، شرکت داشتند. نتایج این تجربه حاکی از آن است که استفاده از ابزارهای الکترونیکی به درک و یادگیری بهتر مفاهیم درسی کمک میکند و روش مناسبی است که با غنیسازی محتوای کتاب درسی، تصویرسازی دقیق تری را از مفاهیم سه بعدی هندسی برای دانش آموزان ممکن میسازد. تکرار و تعامل بیشتر در این خصوص، زمینه تقویت تفکر تجسمی دانش آموزان را فراهم کرده و علاوه بر آن، محتوای تکمیلی مناسبی را برای استفاده سایر دانش-آموزان، معلمان و حتی مولفان کتاب درسی در اختیار می نهد. پیمودن این مسیر در نهایت کیفیت ارتباط تعاملی بین محتوای آموزشی، دانشآموز، معلم و مولف کتاب درسی را بهبود میبخشد

کلیدواژه ها:

تفکر تجسمی ، آموزش هندسه ، ابزار کمک درسی الکترونیکی