تحلیل محتوای کتاب فیزیک 3)) پایه دوازدهم رشته علوم تجربی مبتنی بر تکنیک ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن، تصاویر، تمرین ها و سوالات کتاب درسی فیزیک (3) پایه ی دوازدهم رشته ی علوم تجربی است. روش مورد استفاده در این پژوهش ، تحلیل محتوا بوده که بر اساس تکنیک ویلیام رومی به انجام رسیده است. جامعه آماری این پژوهش، کتاب فیزیک (3) علوم تجربی سال 1397 بوده و یافته های پژوهش نشان داد که ضریب درگیری متن کتاب 41/0، تصاویر کتاب 23/0، و همینطور تمرین ها و سوالات کتاب 15/1 است که حاکی از فعال بودن متن و تمرین های کتاب می باشد اما تصاویر کتاب فیزیک (3) دانش آموزان را برای یادگیری به صورت فعال درگیر نمی کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فیزیک دوازدهم ، ویلیام رومی ، یادگیری فعال