رابطه مهارتهای اجتماعی وسلامت روانی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رابر در سال تحصیلی 97-96

این پژوهش در میان 100 نفر (50 نفر پسر و50 نفر دختر) از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رابر به روش پژوهش، توصیفی واز نوع همبستگی انجام شده است. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه ((مهارتهای اجتماعی ایندربیتزن وفوستر (1992) و سلامت عمومی (28- GHQ) استفاده شد در گردآوری داده ها، برای تجزیه وتحلیل فرضیات از همبستگی پیرسون وآزمون استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی است، بین مهارت های اجتماعی وسلامت روانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر رابر رابطه معنا داری وجود دارد. بین مهارت های اجتماعی وسلامت روانی دانش اموزان پسر مقطع متوسطه شهر رابر رابطع معنا داری وجود دارد بین مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر وپسر مقطع متوسطه شهر رابر تفاوت معنا داری وجود دارد. بین سلامت روانی دختر وپسر مقطع متوسطه شهر رابر تفاوت معنا داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سلامت روانی ، دانش آموزان