تحلیل محتوای ارتباط بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی(چاپ1396)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,564

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP05_110

تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398

چکیده مقاله:

پژوهش توصیفی حاضر، به تحلیل محتوای ارتباط بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی(چاپ 1396) پرداخته است و با روش های متداول در آمار توصیفی، با استفاده از روش تحلیل محتوا ارتباط تصاویر با متن نوشتاری مورد تحلیل قرار گرفته است. در این پژوهش طبقه بندی به این صورت انجام گرفته است: تصاویر کتاب فارسی پایه ی چهارم ابتدایی(چاپ 1396) به سه گروه هماهنگ با متن نوشتاری و دارای فن تاکید، ناهماهنگ با متن نوشتاری و بدون فن تاکید و ناهماهنگ با متن نوشتاری و همراه با فن تاکید تقسیم بندی شده است. در بررسی تصاویر کتاب فارسی چهارم ابتدایی ملاحظه میشود که از مجموع 41 تصویر در کل کتاب،22 تصویر نسبت به متن هماهنگ و 19 تصویر دیگر با متن نوشتاری ناهماهنگ بوده است، که از این تعداد 10 تصویر بدون فن تاکید و 9 تصویر دیگر با فن تاکید تشخیص داده شده است. نتایج به دست آمده مبین آن بود که میزان ارتباط تصاویر با متن نسبت به کل تصاویر کم است که در حدود 54 درصد کل تصاویر با متن نوشتاری هماهنگی داشته و کمتر میتواند در ایجاد پرورش خلاقیت در یادگیرندگان موثر باشد. پس معلمان باید با شناسایی تصاویر ناهماهنگ، پیام اصلی آنها را برای دانش آموزان مشخص نمایند.

نویسندگان

سمیع علی بلاغی علی آباد

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه

صونا تیموری جنگه سر

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه