بررسی وتحلیل محتوای کتاب فارسی پایه دوازدهم چاپ 1397

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زدند تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. در این راستا گروه تالیف و تدوین کتب درسی، دفتر گروه ریاضیات مبادرت به تدوین کتاب جدید التالیفی کرد. ما نیز با آگاهی به اینکه گروه تالیف و تدوین کتب درسی کشور با توجه به رسالت خطیر و مهمی که در زمینه تهیه و توزیع کتاب های درسی دوره آموزش عمومی بر عهده دارد ,و معیارهایی را جهت تهیه یک کتاب درسی مطلوب بر مبنای سه عامل (اهداف آموزشی ), (روان شناسی یادگیری)و(اصول برنامه ریزی درسی) اعلام نموده است و ارزیابی در خصوص رعایت معیارهای مذکور در تنظیم کتاب های درسی بر عهده کابران این کتابهاست بر آن شدیم که به تجزیه و تحلیل کتاب فارسی پایه دوازدهم سال 1397که رسالت اصلی این برنامه درسی زمانی بیشتر بر توانایی شناخت جملات بود. و در رویکرد جدید ضمن توجه به این هدف، تاکید اصلی بر پرورش روان خوانی است بپردازیم. برای تحلیل محتوایی این کتاب از روش تجزیه و تحلیل محتوایی فرای استفاده شده که در ابتدا کتاب را به سه قسمت مساوی تقسیم کرده و سپس سه قسمت 100 کلمه ای به طور تصادفی انتخاب کردیم . سرانجام جدول نهایی تهیه و درس انتخابی را در آن ثبت نموده و نهایتا تحلیل محتوا را انجام داده ایم و در پایان به این نتیجه رسیدیم که این کتاب در نگارش متون از متون ساده استفاده کرده است .

کلیدواژه ها:

فرای ، فارسی ، تجزیه وتحلیل