نقد کتاب شیمی دوازدهم به روش ویلیام رومی
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 555
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_076
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
محتوای کتاب درسی یکی از عناصر مهم آموزش و پرورش است و در تحقق اهداف اموزش و پرورش نقش حیاطی دارد،میزان فعالیت دانش اموز را نیز مشخص می کند طراحی محتوای کتاب باید متناسب با توانایی های یادگیرنده باشد در این پژوهش به تحلیل محتوای مطالب فصل دوم کتاب شیمی دوازدهم بعه روش ویلیام رومی پرداخته شده است جامعه آماری این پژوهش کتاب شیمی دوازدهم می باشد که نمونه گیری روی فصل دوم این کتاب انجام شده است در این پژوهش نشان می دهد که میزان درگری دانش آموز با تصاویر کتاب متناسب بوده و ضریب درگیر06/0.می باشد.
کلیدواژه ها:
تحلیل محتوا – ویلیام رومی – ضریب درگیری
نویسندگان
رویا نعمت الهی
دبیرستان نمونه حضرت خدیجه س