چگونه توانستم مشکل تقلب در امتحان را در دانش آموزان دوازدهم حسابداری هنرستان ام سلمه میناب کاهش دهم.

تقلب در امتحان یکی از مهمترین مواردی است که صداقت علمی را نقض و به طور جدی کیفیت تدریس ، قابلیت اطمینان در فرایند ارزیابی و اعتماد عمومی را به واحدهای آموزش تضعیف کرده است؛ لذادر مطالعه حاضر با هدف کاهش تقلب در امتحان دانش آموزان هنرستان ام سلمه با استفاده ازروش تقویت انگیزه های مذهبی ودینی وتوجه به عوامل درونی نظیر مسئولیت پذیری ، وظیفه شناسی وتقویت خود کارآمدی به این مهم پرداخته شده است.این تحقیق با عنوان(( چگونه توانستم مشکل تقلب در امتحان را در دانش آموزان دوازدهم حسابداری هنرستان ام سلمه میناب کاهش دهم ))، و ازنوع پژوهش در عمل یا به عبارتی اقدام پژوهی بوده و در هنرستان ام سلمه میناب اجرا شده است .این تحقیق کیفی و برای گردآوری اطلاعات از شیوه های مشاهده ومصاحبه ومطالعه تحقیقات علمی در این زمینه استفاده شده است. نتایج بدست آمده حاکی از تاثیر راهکارهای فوق درکاهش میزان تقلب در دانش آموزان هنرستان ام سلمه می باشد.

کلیدواژه ها:

تقلب ، انگیزه های مذهبی ، مسئولیت پذیری ، وظیف شناسی ، خود کارآمدی