بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بندرعباس

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر میزان خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بندرعباس می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه یازدهم شهرستان بندرعباس می باشد که به شیوه تصادفی ساده 40 نفر از آنان انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه جای داده شد. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های خلاقیت عابدی و تفکر انتقادی کالیفرنیا بود که پایایی این ابزارها از طریق روش های آلفای کرونباخ، تنصیف اسپیرمن براون و تنصیف گاتمن، مطلوب به دست آمد. همچنین روایی سازه این ابزارها نیز مطلوب گزارش شده است.در این پژوهش قبل از اجرای مداخله، از هر دو گروه آزمایشی و گواه پیش آزمون خلاقیت و تفکر انتقادی گرفته شد. سپس افراد گروه آزمایشی طی 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش سواد رسانه ای قرار گرفتند و افراد گروه گواه، هیچ مداخله ای دریافت نکردند. بعد از اتمام دوره آموزشی هر دو گروه طی پس آزمونی به پرسشنامه خلاقیت و تفکر انتقادی پاسخ دادند.داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 و از طریق روشهای آماری تحلیل واریانس یکراهه و تحلیل واریانس چند راهه مورد تجزیه و تحلیل، قرار گرفتند. نتایج این تحقیق نشان داد که بین گروه آزمایش و گواه از نظر خلاقیت و تفکر انتقادی، اختلاف معنادار وجود دارد و گروه آزمایشی که تحت آموزش سواد رسانه ای قرار گرفته بودند از خلاقیت و تفکر انتقادی بیشتری برخوردار بودند

کلیدواژه ها:

آموزش ، سواد رسانه ای ، خلاقیت و تفکر انتقادی