تاثیر تماشای کارتون های انگلیسی HELMA در حفظ واژگان پیش دبستانی

این مطالعه به منظور بررسی اثرات تماشای کارتونهای HELMA انگلیسی در حفظ واژگان پیش دبستانی شکل گرفت. روش پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. از منطقه 5 استان تهران، سه مهدکودک انتخاب شدند. از این سه مهدکودک، 60 کودک 3 تا 6 سال به طور تصادفی انتخاب شدند و بهتصادف در گروه آزمایش و گواه قرارگرفتند. یادگیری واژگان هر دو گروه پیش از اجرای مداخله آزمایشی، با آزمون محقق ساخته اندازه گیری شد. به گروه آزمایش از طریق کارتون هایHELMA آموزش داده شد. درپس آزمون مجددا یادگیری واژگان هر دو گروه بررسی شد. نتایج حاصل از مطالعه نشان داد که شرکت کنندگان گروه آزمایشی نمرات بهتری نسبت به شرکت کنندگان گروه کنترل دریافت کردند. نتایج این مطالعه میتواند برای معلمان زبان، طراحان برنامه درسی و حتی والدین کودکان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

کارتون ، انیمیشن ، کودکان پیش دبستانی ، واژگان