ارائه برنامه ریزی درسی برای دانش آموزان در راستای تقویت سلامت روانی
محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF05_337
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398
چکیده مقاله:
از آنجائی که پیوسته در مدارس دبیران از دانش آموزان خود انتظار پیشرفت تحصیلی بهتر را دارند و مکررا به نصیحت های بی نتیجه نیز اقدام می نمایند، این انتظارات استرس هایی را به دانش آموزان وارد میکند. به همین دلیل پژوهش حاضر با هدف بررسی برنامه ریزی درسی برای دانش آموزان به منظور ارتقا سلامت روانی آنان شکل گرفت. روش پژوهش اقدام پژوهی بود. نتایج نشان دادند حضور هر روزه دانش آموزان به در مدرسه آنان را با اضطراب مواجه میسازد. درحالیکه برنامه ریزی درسی باید نتایج زیر را برای دانش آموز در برداشته باشد: 1 مدیریت زمان را به دست گرفته و مانع فرصت سوزی گردد. 2 چشم انداز به آینده و اهداف کوتاهمدت، میان مدت و بلندمدت برای او مشخص گردد. 3 با برنامه ریزی کردن به مطالعه کردن به روش صحیح مطالعه دست یابد. 4 اعتماد به خود در او تقویت گردد. 5 برنامه ریزی کردن بهترین درمان کاهش اضطراب او گردد. 6 نظم او در درس خواندن باعث ایجاد احساس خوشایند شده و از بی حوصلگی، تنفر و ترس از نتیجه امتحان جلوگیری شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عزت اله ملک پورافشار
مربی دانشگاه فرهنگیان پردیس خواجه نصیر کرمان