رابطه مدرک تحصیلی معلمان با تدریس خلاقانه
محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 447
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF05_116
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398
چکیده مقاله:
در این مقاله تلاش شده تاثیر سطح مدرک تحصیلی معلمان و مرتبط بودن مدرک تحصیلی آنها بر خلاقیت در روشهای تدریس بررسی شود. بدین منظور از جامعه آماری معلمان منطقه زیویه گروه هایی از معلمان که در درس پژوهی سال تحصیلی 96-97 شرکت کرده بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. امتیاز کسب شده توسط هر گروه را با مدرک تحصیلی اعضا و مرتبط بودن مدرک تحصیلی با پست سازمانی مقایسه شد. درنهایت با مقایسه اطلاعات کسب شده و همچنین بررسی ویژگی معلمان کارآمد توسط صاحبنظران، ارتباط مدرک تحصیلی معلمان با روش تدریس خلاقانه تایید شد. درنتیجه میتوان گفت معلمانی با اطلاعات زمینه ای بیشتر در رابط با پست سازمانی خود، میتوانند کلاس خود را خلاقانه اداره کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حوریا حسین زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان