بررسی میزان استفاده از مولفه های مهارتهای اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان استفاده از مولفه های مهارت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان بود. برای انجام این پژوهش از تکنیک تحلیل محتوا کیفی با رویکرد قیاسی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش مجموعه کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بودکه با روش نمونه گیری هدفمند مطالعات اجتماعی پایه سوم انتخاب شد. جهت انجام پژوهش چکلیستی از مهارتهای ارتباطی بر مبنای کتاب لویس شاپیرو تهیه و متن کتاب مطالعات بر مبنای این چک لیست مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل نشان داد که در بین 8 مهارت اصلی اجتماعی کودکان فقط به 5 مهارت در کتاب مطالعات اجتماعی پرداخته شده است ومهارتهای گوش دادن و ابراز وجود-مهارت حل اختلاف و مهارتهای بیان احساس هیچ اشاره ای نشده است. علاوه بر این در کاربرگهای عملی پایانی کتاب نیز اشارهای به انجام مهارت های اجتماعی نشده است و بیشتر بر روی معرفی مشاغل بحث شده است. در بین مولفه مهارتهای ارتباطی به موانع ارتباطی، ارتباط در فضای مجازی و آسیب های ارتباط غیر موثر اشاره ای نشده است.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، تحلیل محتوای کیفی ، کاوشگری