رابطه بین شادکامی و وضعیت سلامت روانی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

روزبه روز نقش مدارس در ایجاد شخصیت دانش آموزان و پیشرفت آنها پررنگتر میشود. مدارس در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها مهمترین نقش را ایفا میکنند. امروزه سلامت روانی یکی از شاخصه های توسعه یافتگی کشورها و یکی از جنبه های مفهوم کلی سلامت است. سلامت روانی مبحث مهمی در آسیب شناسی روانشناختی بود که اهمیت آن در بین قشر دانش آموزان دو چندان است. توجه به نیازهای سلامت روانی نوجوانان مخصوصا دختران از اهمیت خاصی برخوردار است و یکی از مهمترین عواملی که منجر به ارتقای سلامت روانی میشود شادکامی است. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین شادکامی و وضعیت سلامت روانی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران بود. این پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی بود و جهت گردآوری داده ها از روشهای کتابخانه ای همراه با مصاحبه و مشاهده استفاده شد. میانگین پژوهشی که در زمینه شادکامی و سلامت روانی به دست آمد نشان داد بین وضعیت نامناسب سلامت روانی و شادکامی همبستگی منفی وجود دارد و بین شادکامی و وضعیت سلامت روانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین بهداشت روانی دانش آموزان است. تحقیقات متعدد نشان میدهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه داشته و دانش آموز انی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج میبرند با افت تحصیلی شدیدی مواجه میشوند. با توجه به اینکه شادکامی و حیطه های آن با سلامت روانی ارتباط دارند لذا برنامه ریزی در جهت افزایش شادکامی در دانش آموزان را میتوان به عنوان یکی از راهکارهای بهبود سلامت روانی در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی در این گروه مهم جامعه در نظر گرفت.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، سلامت روانی ، پیشرفت تحصیلی