پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس سیستم های مغزی-رفتاری مبتنی بر نظریه حساسیت به تقویت گری در دانش آموزان

هدف از این پژوهش پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس سیستمهای مغزی-رفتاری مبتنی بر نظریه حساسیت به تقویت گری در دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1396-1397 به تعداد 82099 نفر دختر بودند. حجم نمونه 382 نفر از این دانش آموزان به شیوه نمونه گیری خوشهای مرحله ای از نوع تصادفی انتخاب شده و به پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) و سیستمهای مغزی و رفتاری ویلسون، گری و بارت (1989) پاسخ دادند. داده های جمعآوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین سیستمهای مغزی-رفتاری با اعتیاد به اینترنت دانشجویان همبستگی معنی داری وجود دارد .(P> 0/01) نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نیز آشکار کرد که 43/9 از کل واریانس اعتیاد به اینترنت دانش آموزان به وسیله سیستمهای مغزی-رفتاری مبتنی بر نظریه حساسیت به تقویت گری در دانش آموزان تبیین میشود. یافته های این پژوهش نشان میدهد که سیستمهای مغزی-رفتاری مبتنی بر نظریه حساسیت به تقویت گری سهم معنادار در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، سیستمهای مغزی-رفتاری