ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

فراصدایی مدرن و پیامدهای حکومت مندی مدارس

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: EBCONG01_095
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 184
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله فراصدایی مدرن و پیامدهای حکومت مندی مدارس

مهدیه دژبرد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
رضوان حسینقلی زاده - دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
محمدرضا آهنچیان - استاد گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

چکیده مقاله:

درگذر از دوران سورواژی و بورواژی، لایه های تنیدگی تارهای اسارت ضمیر، استثمار سوژه و نابودی استقلال فردی در فراخنای زندگی سوژه به پیروی از دیگری بزرگ برچسب خورد و رشته اعصار نیز امتداد این تار برچسبی را چسبندهتر نمود تا حدی که در گستره چتر مدرنیته، آموزش و پرورش با چنگال نظم و قوانین، پیچ و مهره های زنجیر اسارت را بر پای اذهان دانش آموز محکم تر ساخت و اصالت فردی او را به شکل مرموزی به تاراج برد. در این میان، ایدهای به نام فلسفه فوکویی، فانوسی را در دست گرفت تا عمق تاریکی اسارت را بر سوژه ای اسیر بازنمایی نماید و شمعی را در جان وجود آن برای دیدن چاله های تاریک روشن نماید. او در مهیب طوفانی اندیشه اش، تلاش نمود زنجیر بهم گره خورده مدرنیته را در هم شکند و مرگ آزادی سوژه را فریاد زند. او در نهیبی دیگر، سدهای بلند حکومتمندی، سراسربینی و نشانگان سندروم سلطه را محور انتقاد قرار داد. بنابراین، هدف از این نوشتار را بازسازی پیامدهای حکومتمندی در مدارس قرار دادیم و با روش توصیفی- تحلیلی با مطالعه مرتبط ترین منابع، نگاه کارکردگرایانه، فرهنگ سکوت، انقیاد نظم و دانش قراردادی، آموزش گوارشی و نگاه ماشینوار به تربیت و عدم فردیت را از زمره پیامدهای حکومتمندی در مدارس یافتیم.

کلیدواژه ها:

حکومت مندی، مدرنیته، فوکو، مدرسه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EBCONG01_095 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/859249/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دژبرد، مهدیه و حسینقلی زاده، رضوان و آهنچیان، محمدرضا،1397،فراصدایی مدرن و پیامدهای حکومت مندی مدارس،کنفرانس ملی ایده های نوین در روانشناسی و علوم تربیتی با تاکید بر پژوهش های علمی اخیر،تهران،،،https://civilica.com/doc/859249

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، دژبرد، مهدیه؛ رضوان حسینقلی زاده و محمدرضا آهنچیان)
برای بار دوم به بعد: (1397، دژبرد؛ حسینقلی زاده و آهنچیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 28,297
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی