مقایسه خلاقیت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی مدارس متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی 1396-97

هدف پژوهش حاضر مقایسه خلاقیت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی بود. روش این پژوهش از نوع پژوهشهای علی- مقایسه ای بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی 1396-97 بود که نمونهای به حجم 300 نفر از میان آنان به صورت در دسترس انتخاب گردید. از این 300 دانش آموز، 100 نفر از مدارس فرزانگان، 100 نفر از مدارس غیر انتفاعی و 100 نفر از مدارس دولتی انتخاب شدند. برای سنجش خلاقیت از آزمون مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت (MPPT) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین خلاقیت در دانش آموزان مدارس فرزانگان، غیر انتفاعی و دولتی تفاوت معناداری وجود دارد، بدین صورت که دانش آموزان مدارس فرزانگان، خلاقیت بیشتری را نشان دادند. پس نتایج حاکی از این هستند که کیفیت و نوع مدارس در شکل گیری خلاقیت در دانش آموزان نقش مهمی را ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت دانش آموزان ، مدارس فرزانگان ، مدارس غیر انتفاعی. مدارس دولتی