بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای بهره وری ذهنی بر بهبود عملکرد حافظه عددی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 321
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF06_193
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای بهرهوری ذهنی بر عملکرد حافظه )حافظه عددی( بود. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه افراد بین 20 تا 40 سال شهر اصفهان بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، 48 نفر از افراد انتخاب و در دو گروه آزمایش ) 24 نفر( و کنترل ) 24 نفر( به طور تصادفی جایگزین شدند. برنامه آموزشی طی 10 جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. ابزار گردآوری داده ها شامل خرده آزمون حافظه عددی )فراخنای ارقام( از پرسشنامه استاندارد هوش وکسلر بزرگسالانWAIS-R1997 ( بود. به منظور آزمون فرضیه های پژوهش از روش آماری تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر به کمک نرم افزارSPSS-22استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین گروه آزمایش باکنترل برای زیر مقیاس حافظه عددی تفاوت معناداری وجود داردP> 0/05 بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از راهبردهای آموزش بهره وری ذهنی میتوان جهت بهبود عملکرد حافظه عددی استفاده کرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید شرکت نادری
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهره لطیفی
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران