آموزش یادگیری خود تنظیمی درفرایند مشاوره تحصیلی

یادگیری، فرایندی است که نقش بنیادی در همه جنبه های زندگی انسان دارد. به عبارت دیگر هر جنبهای از زندگی روزانه انسان با نوعی یادگیری همراه است. اولین پژوهشهای روان شناختی در مورد یادگیری، تحت تاثیر رویکرد رفتاری قرار داشت. پس از آن همراه با انقلاب شناختی، تفکر به عنوان منبع یادگیری و منشاء تغییر رفتار انسانی مورد توجه قرار گرفت. هم چنین نظریه پردازان، با تاکید بر یادگیری معنادار، جنبه های مشارکتی و اجتماعی یادگیری را نیز مورد توجه قرار دادند. پس از آن نظریه یادگیری خود تنظیمی، ابعاد رفتاری، شناختی، فرا شناختی، و اجتماعی یادگیری را به صورت یک دیدگاه منسجم در زمینه یادگیری و پیشرفت تحصیلی ارایه کرده است. شش بعد این نظریه شامل انگیزه، روشهای یادگیری، کاربرد زمان، محیط فیزیکی، محیط اجتماعی و عملکرد است که بخوبی می تواند در جریان آموزش مدیریت یادگیری در فرایند مشاوره تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد. این مقاله به شرح ابعاد شش گانه یاد گیری خود تنظیمی می پردازد که قابل استفاده برای دانش آموزان و مشاوران مدرسه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

یادگیری خودتنظیمی ، مدیریت یادگیری ، مشاوره تحصیلی