تعیین سهم توانمند سازی روانشناختی و منبع کنترل درونی و بیرونی در پیش بینی تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان نورآباد

پژوهش حاضر با هدف تعیین سهم توانمندسازی روانشناختی و منبع کنترل بیرونی و درونی در پیش بینی تعهد سازمانی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری آن را کارکنان آموزش و پرورش شهرستان نورآباد تشکیل میدهند که از میان آنها 150 نفر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و بوسیله پرسشنامه های تعهد سازمانی( پورتر و همکاران)، توانمندسازی روانشناختی( اسپریتزر)، و مقیاس منبع کنترل درونی و بیرونی(راتر) مورد آزمون قرار گرفتند. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن است که بین توانمندسازی روانشناختی و تعهد سازمانی P <0/01) )، بین منبع کنترل درونی و تعهد سازمانی (P <0/05) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و منبع کنترل بیرونی با تعهد سازمانی رابطه منفی معناداری دارد ( .(.P <0/01 همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که این سه متغیر قادر به پیش بینی تهعد سازمانی هستند و با هم 36 درصد از تغییرات تعهد سازمانی را تبیین میکنند. بر اساس نتایج این مطالعه میتوان گفت تعهد سازمانی متغیری است که از توانمندسازی روانشناختی و متغیر شخصیتی منبع کنترل تاثیر میپذیرد و میتوان از این متغیرها به عنوان شاخصهایی در جهت پیشبینی تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، توانمندسازی روانشناختی ، منبع کنترل