روش های یادگیری بدون سرپرستی در شناسایی انواع شیشه: یک مطالعه مقایسه ای

هدف این تحقیق، به کارگیری روش های یادگیری بدون سرپرستی به دو صورت پارامتریک و غیرپارامتریک، به‎منظور چگونگیِ عملکرد این روش ها در تفکیک انواع شیشه می‎باشد. لذا برای حصول این مقصود از سه روش Kmeans، SOM و GMM استفاده شده است. نتایج نشان می‎دهد، 7 دسته از انواع شیشه با روش‎های Kmeans، GMM و SOM به‎ترتیب با درصد صحت 46.89%، 41.21% و 29.1% از یکدیگر تفکیک شده‎اند. نتایج حاکی از آن است که، روش Kmeans از نتایج بهتری نسبت به دو روش دیگر برخوردار است

کلیدواژه ها:

نگاشت خودسازمانده ، یادگیری بدون سرپرستی ، Kmeans ، GMM