بررسی رابطه بین سبک زندگی با مهارت های زندگی وتاثیر آن بر سلامت روانی معلمان شاغل در مقطع ابتدایی در سطح ناحیه کرمانشاه

انسان با توجه به پیچیدگی ها دشواری های زندگی جهت رسیدن به رشد پیشرفت در جنبه های گوناگون می بایست از توانایی لازم کافی جهت مقابله با موقعیت های دشوار زندگی همچنین فراهم نمودن شرایط مناسب به منظور پیشرفت همه جانبه برخوردار باشد. پدیده سبک زندگی از مشخصات جهان نوین مدرنیته است کسانی که در جوامع مدرن زندگی میکنند برای توصیف کنش های خود دیگران از مفهوم سبک زندگی استفاده میکنند بنابراین افراد موفق، تکامل یافته دارای سلامت روانی کسانی هستند که توانایی مهارت کافی را در برخورد با شرایط گوناگون زندگی دارند همواره در صدد تغییر موقعیت خویش در جهت رشد تکمیل هستند.. این ویژگی ها نشانگر برخورداری این گونه افراد از مهارت های زندگی می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک زندگی با مهارتهای زندگی وتاثیر آن بر سلامت روان معلمان ابتدایی ناحیه سه کرمانشاه پرداخته است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی در سطح ناحیه کرمانشاه میباشد که 120 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده پرسشنامه های سبک زندگی LSQ سلامت روان SCL-25 مهارت های زندگی فرم کوتاه یوسفی، 1383 را تکمیل کردند. داده های به دست آمده از روش های آماری همبستگی پیرسون مستقل مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج بیانگر این است که بین سبک زندگی سلامت روان رابطه معنادار وجود دارد p> 0/05 با استفاده از روش همبستگی پیرسون نتایج نشان داد که بین سبک زندگی مهارت های زندگی رابطه مثبت معناداری وجود دارد p> 0/05 در نهایت بین سلامت روانی مهارتهای زندگی تا حدودی رابطه منفی معنادار وجود داشت

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، سلامت روان ، مهارت های زندگی ، معلمان کرمانشاه