بررسی تاثیر آموزش شش کلاه تفکر دبونو بر عزت نفس پیشرفت تحصیلی ریاضی کودکان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش شش کلاه تفکر بر اساس نظریه دبونو بر عزت نفس پیشرفت تحصیلی ریاضی کودکان انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی با گروه کنترل نامعادل روش نمونه گیری با توجه به محدودیت با نمونه در دسترس انجام گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان منطقه تبادکان مشهد نمونه در دسترس 30 نفر از دانش آموزان دختر منطقه تبادکان مشهد بود. برای جمع آوری داده های عزت نفس از پرسشنامه عزت نفس پپ مخصوص کودکان برای جمع آوری داده های پیشرفت تحصیلی ریاضی آزمون محقق ساخته که بر اساس آزمون انطباق سازی شده کی مت برای ایران بود طراحی شد. نتایج نشان داد در پیشرفت تحصیلی ریاضی بین دو گروه کنترل آزمایش تفاوت معنادار وجود داشت P<0.05 اما در عزت نفس بین دو گروه کنترل آزمایش در زیر مقیاس کلی، جسمانی، خانوادگی اجتماعی تفاوت معناداری وجود نداشت ولی در زیر مقیاس تحصیلی تفاوت معنادار p<0.05بود

کلیدواژه ها:

شش کلاه تفکر دبونو ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ریاضی