برنامه های درسی آموزش حقوق شهروندی

آموزش پرورش در جوامع امروزی به عنوان کلیدی ترین نهاد آموزشی در جهت توسعه همه جانبه به شمار می رود چرا که در پرتو آموزش است که انسانها متحول می شوند بر پایه نظام آموزشی تربیتییک جامعه است که نظم انضباط اجتماعی حالت نهادی به خود می گیرد عامه مردم به سوی فرهنگ ترقی توسعه حرکت می کنند. چون هدف از آموزش سرمایه گذاری آموزشی کشف توسعه منابع انسانی در جهت تعالی بخش ارزشها استعدادها بهینه کردن آنهاست در نتیجه آموزش مهم ترین رکن برنامه ریزی جامعه است کلیدی ترین عنصر در توسعه یک جامعه مردم آن جامعه هستند که باید از فرهنگ آگاهی مهارت های گوناگون برخوردار باشند در کشور ژاپن آموزش انسانها مهم ترین مسیله است کسانی که در نظام آموزشی کار می کنند افراد بسیار محترم با پرستیژ اجتماعی والایی هستند همین آموزش دهندگان هستند که در واقع توسعه زمینه های آن را (از طریق تربیت شهروندانی آگاه مسیول فراهم می آورند ارزشمند ترین سرمایه های انسانهای با فرهنگ، آموزش دیده با شخصیت آن جامعه شهروندان مدنی را فراهم می سازد بنابراین آموزش پرورش زمانی در رسیدن به اهداف آرمانهایش موفق خواهد بود که بتواند شهروندانی آگاه، مسیول خلاق بپرورد این میسر نیست مگر از طریق آموزش بهینه شهروندی نیز ارتقا فرهنگ شهروندی. هدف این پژوهش بررسی نقش وجایگاه حقوق شهروندی در نظام آموزشی کشور است روش پژوهش بر اساس هدف بنیادین براساس ماهیت توصیفی است. از یافته های این پژوهش می توان به مواردی همچون مشارکت دانش اموزان در فعالیتهای فوق برنامه ،ضرورت برنامه جامع آموزش شهروندی بین خانه ،مدرسه جامعه که در کل مقاله بطور مشروح پرداخته شده است اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

شهروند حقوق شهروندی ، آموزش پرورش