بررسی تطبیقی زبان ارزیابی از دیدگاه نقشگرایی در زبان فارسی و انگلیسی علمی- پژوهشی

در این پژوهش، تلاش بر این بوده است تا با به کارگیری بخشی از آموزه های زبان شناسی نقشگرا، زبان ارزیابی در دو زبان فارسی و انگلیسی بررسی شود. در نظریه نقشگرای هلیدی، یکی از عواملی که سبب پیوند جمله های متن میشود، مقایسه است. در این مقاله، الگوهای دستوری و واژگانی استفاده شده در ارجاع مقایسه ای در دو زبان فارسی و انگلیسی تعیین هویت و با هم تطبیق داده شده است. تعیین این الگوها که نقش کلامی ارزیابی و مقایسه را در فرایند درک دارند، به خواننده این امکان را میدهد تا مفهوم ارزیابی در متن را شناسایی کند و چهارچوبی از مقایسه و ارزیابی از متن را در ذهن خود تشکیلدهد. روش تحقیق به صورت توصیفی - تحلیلی است. داده های تحقیق از مجلات هنری و ادبی گردآوری شده اند و چارچوب نظری تحقیق، دستور نقش گرایی هلیدی است. در این پژوهش مشخص گردید که هر دو زبان در کاربرد الگوهای ساختاری صفت برتر و برترین، شباهت، جملهواره قیدی مقدار، جمله واره تصحیح و تجمع صفتی و واژگانی برای اهداف ارزیابی مشترک هستند.

کلیدواژه ها:

زبان ارزیابی ، انسجام ، ارجاع مقایسه ای ، هلیدی ، نقش گرایی.