نگاهی بر ارتباط حجم کتاب های درسی و کاهش بازدهی آموزشی در مدارس
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,582
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_266
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
پرکاربردترین و مهمترین رسانه آموزشی در هر کشور از جمله ایران، کتاب درسی است. نا متناسب بودن حجم و محتوای کتاب های درسی با میزان توانمندی دانش آموزان از موضوعات بحث برانگیز در سال های اخیر بوده و مسیولان ارشد آموزش را هم به واکنش وا داشته است. حجم مطالب کتاب های درس و اطلاعات زاید کتاب ها بسیار بالاست و حتی کاربردی برای دانش آموزان ندارد و از طرفی معلمان مقطع ابتدایی را با چالش مواجه کرده است . در این مقاله سعی شده است با نگاهی به مشکلات موجود در این زمینه، راهکارها وپیشنهادهایی برای حل این موضوع و پیشبرد نظام آموزشی وتحقق سند تحول بنیادین ارایه گردد. امید است مسیولین محترم با توجه بیشتر به این گونه مشکلات پیش روی دانش آموزان و معلمان، راه حل هایی کاربردی در این زمینه مد نظر قرار دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فروزان ناصری
اداره آموزش و پرورش استان ایلام- آموزگار، کارشناسی ارشد، مهندسی زمین شناسی، دانشگاه بوعلی سینا همدان