تبیین چالش های بین المللی کردن برنامه های درسی در آموزش عالی ایران

هدف این پژوهش تبیین چالش های بین المللی کردن برنامه های درسی در آموزش عالی ایران بوده است. پژوهش حاضر نوعی مطالعه کاربردی است که با روش توصیفی- تحلیلی به انجام رسیده است. این پژوهش با معرفی مختصر مفهوم بین المللی کردن آموزش عالی و همچنین بین المللی کردن برنامه درسی و اشاره به برداشت های مختلف از بین المللی کردن برنامه درسی، به بررسی منافع، مخاطرات، موانع و چالش ها و نیز راهکارهای بین المللی شدن در عرصه برنامه های درسی آموزش عالی کشور پرداخته است. یافته ها حاکی از آن است که نظام آموزش عالی در ایران در مسیر بین المللی کردن برنامه های درسی با چالش هایی چون نبود منابع مالی و نیروی انسانی متخصص، موانع محتوایی و روش تدریس، موضوع محور بودن برنامه های درسی، انعطاف ناپذیر بودن قوانین جاری کشور، اولویت دادن به مسایل دیگر (هویت ملی و بومی سازی دانش) مواجه است که فراهم ساختن زمینه ارتقای فهم چشم اندازهای جهانی و بین المللی، تامین بودجه مالی و امکان انجام پژوهش ها با دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه های سایر کشورها می تواند فرایند بین المللی کردن برنامه های درسی را در آموزش عالی کشور تسهیل نماید.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش عالی ، بین المللی کردن ، بین المللی کردن برنامه درسی