ارزیابی آسایش حرارتی در فضاهای آموزشی مورد، استان خراسان شمالی، شهرستان سنخواست

این پژوهش با هدف بررسی احساس حرارتی در فضاهای آموزشی در یکی از مدارس متوسطه شهرستان در استان خراسان شمالی انجام گرفته است. داده های مربوط به فراسنج های آب و هوایی شامل دما ورطوبت با دستگاه دیتا لاگر به طور همزمان برای داخل وخارج کلاس ثبت شده است. همچنین از داده های ایستگاه هواشناسی سنخواست نیز استفاده شده است. جهت بررسی اثر موقعیت کلاس بر آسایش حرارتی بررسی ها بر روی دو کلاس شمالی و جنوبی انجام گرفت. از شاخص های PMVو PET برای برآورد احساس حرارتی و از مدل همبستگی پیرسون برای بررسی روابط و آزمون T برای مطالعه تفاوت ها استفاده شدند. نتایج نشان دادند همبستگی بالایی بین دو شاخص PMV و PET وجود دارد. نتایج حاصل از شاخص های اقلیم آسایش شرایط تنش گرمایی را احساس غالب برآورده نموده است و موقعیت جغرافیایی کلاس ها به صورت قابل توجه و معنی داری بر احساس حرارتی دانش آموزان تاثیرگذار بوده است.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، احساس حرارتی ، اقلیم آسایش ، PMV