نقش معلمان درانتخاب و تولید محتوای الکترونیکی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 439
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_057
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر به نقش معلمان در انتخاب و تولید محتوای الکترونیکی اشاره دارد. محتوای الکترونیکی یکی از اساسی ترین شاخصه های سیستم های آموزش نوین و از دست آورده های مهم آموزش الکترونیکی می باشد به گونه ای که، تحقق اهداف یادگیری و آموزشی بر مبنای تهیه و تولید محتوای مناسب و کارآمد با بهره گیری از الگوهای طراحی آموزشی و کمک آموزشی به منظور تعمیق یادگیری و به عنوان یکی از ارکان اساسی برنامه ریزی درسی و بستر تحقق آموزش الکترونیکی از جایگاه مهمی برخوردار است. محتواهای الکترونیکی، تنها یکی از برنامه هایی هستند که معلمان ارجمند می توانند به راحتی و به کمک رایانه، به طراحی و تولید آن ها پرداخته و در کلاس درس از آن ها استفاده کنند. اکثر معلمان، برای تهیه و تولید محتوای الکترونیکی مفید و استاندارد اطلاعات کافی ندارند؛ لذا همین امر موجب می شود که به دنبال تولید محتوای الکترونیکی نروند و یا محتوایی بی کیفیت را تولید کنند. پژوهش حاضر، که با روش کتابخانه ای گردآوری و تدوین شده است مهمترین اصول و معیارها و مسیر تهیه و تولید محتوای الکترونیکی را معرفی می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیما جمشیدی کمرودی
آموزگار ابتدایی، چالوس- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار ابتدایی چالوس
سیدمحمدحسین موسوی نژادکاسگری
آموزگار ابتدایی چالوس- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار ابتدایی چالوس
مسعود وکیلی
کارشناس اداره آموزش و پرورش کلاردشت- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، کارشناس اداره آموزش و پرورش کلاردشت