ساخت گرایی در آموزش طبقه بندی عناصرشیمی

یکی از مقوله های مهم در آموزش و پرورش فرایند یاددهی و یادگیری است به عبارت دیگر تمامی فعالیتهای آموزش و پرورش در جهت بسترسازی مناسب برای تحقق این فرایند می باشد.در طی پیشرفت و توسعه علوم روش های آموزشی نیز دستخوش تغییرات بسیار شده است و روش های سنتی که در آن دانش توسط معلم به مخاطبان منتقل می شده ، جای خود را روش های نوینی نظیر ساختن گرایی (ساختن دانش و ایجاد یادگیری معنادار توسط خود یادگیرنده) داده است.درس شیمی از دروسی است که با توجه به آزمایشگاهی و عملی بودن آن، قابلیت بالایی دراجرایی ساختن رویکردهای نوین آموزشی داراست. در این مقاله بر آن شدیم تا یکی از مباحث تیوری درس شیمی با عنوان طبقه بندی عناصر را که تا به حال در تدریس آن معلم متکلم بوده و دانش آموز مستمع ، با استفاده از روش ساخت گرایی ( 5E ) به کلاس درس فعال و دانش آموز محور تبدیل سازیم.بنابراین ابتدا روش ساخت گرایی، تاریخچه و الگوی این روش بررسی خواهد شد سپس این روش در تدریس مبحث طبقه بندی عناصر اجرا خواهد شد.

کلیدواژه ها:

روش نوین آموزش ، ساخت گرایی ، شیمی ، طبقه بندی عناصر