واکاوی رابطه بین برنامه درسی شهروندی جهانی با کارآفرینی و اشتغال زنان

علوم تربیتی با ماهیت میان رشته ای خود، از طریق برنامه های درسی نقشی اساسی در آموزش شهروندی را به عهده دارد وکارآفرینی واشتغال به عنوان یک مفهوم چند بعدی،رابطه ای تنگاتنگ با توسعه منابع انسانی و تربیت شهروندی دارد که خودمستلزم آموزش های ویژه ای تحت عنوان آموزش های شهروندی جهانی است . لذا هدف پژوهش حاضر تبیین و واکاوی نقش تربیت شهروندی در دستیابی به اشتغال زنان بوده است. به همین منظور، نخست به تحلیل مفهوم جهانی شدن، مفهوم شهروندی، کارآفرینی و اشتغال پرداخته و سپس به تبیین نقش آموزش شهروندی در دستیابی به کارآفرینی و اشتغال زنان و رابطه میان آن ها اقدام نموده است. پژوهش از نوع مروری تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای بود. درتحلیل اطلاعات از رویکرد- توصیفی تفسیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که دستیابی به اشتغال زنان مستلزم آموزش های ویژه ای به شهروندان تحت عنوان تربیت شهروندی جهانی برای کارکردن زنان در جامعه وآموزش ازطریق برنامه های درسی امکان پذیر است.

کلیدواژه ها:

اشتغال زنان ، آموزش ، جهانی شدن ، شهروندی جهانی ، برنامه درسی