اولویت های تکنیک ها و شیوه های تدریس ریاضیات از نظر معلمان با دلایل

در این مقاله،هدف، تعیین بهترین تکنیک های آموزشی توسط معلمان، برای تدریس ریاضی است. درس ریاضی یکی از چالش برانگیزترین درس هاست، هم به واسطه یادگیری آن و هم به واسطه اضطرابی که در دانش آموزان ایجاد می کند. از این رو بر آن شدیم تا با بررسی روش های مختلف تدریس ریاضیات، به تکنیک های مناسب و با کارایی بیشتر در این مورد برسیم. در اینجا،روش تحقیق کیفی انجام شده است و برای شروع، 40 معلم از مدارس مختلف دوره متوسطه در استان قرشهر (Kirsheir ) واقع در کشور ترکیه در طی سال تحصیلی 2016- 2015 انتخاب شدند و اطلاعات به صورت مصاحبه نیمه ساختاری گردآوری شدند. با تجزیه و تحلیل داده ها، یک روش تجزیه و تحلیل توصیفی طبقه بندی شده مورد استفاده قرار گرفت که نظرات شرکت کنندگان را به دسته ها و زیرمجموعه ها تقسیم بندی کرده و نقل قول ها برای اطمینان از نظرات به طور دقیق انعکاس یافته است. نتایج این مصاحبه ها نشان داد که معلمان تکنیک هایی مانند پرسش و پاسخ و نشان دادن را ترجیح دادند، که در این مورد، تکنیک های کاربردی مانند سناریو و مطالعه موردی به دلیل عدم آمادگی و استفاده از مواد آموزشی کنارگذاشته شده اند

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت ها ، تکنیک ها ، روش های تدریس ریاضی ، دلایل