منتورینگ مکانیزمی کلیدی در توسعه و بالندگی اعضای هییت علمی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان
- کد COI اختصاصی: CEPRA01_092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 435
نویسندگان
دانش آموخته دکتری، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران،
گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
چکیده
مهم ترین منبعی که هر موسسه آموزش عالی دارد، اعضای هییت علمی آن است. ضرورت و مبنای منطقی برای وجود برنامه های توسعه و بالندگی اعضای هییت علمی موسسات آموزش عالی در متون و مباحث مختلف آموزش عالی نیز ثبت شده است. امروزه مراکز توسعه و بالندگی دانشگاه ها و موسسات آموزشی در دنیا در تلاشند تا با تدوین و به کارگیری شیوه های جدید آموزشی و توسعه ای به نتایج کارآمدتری در فراهم آوردن برنامه های بالندگی اعضای هییت علمی نایل آیند. یکی از شیوه های مورد استفاده این مراکز در جهت حمایت از اعضای هییت علمی، روش منتورینگ است. این روش توسعه ای، یک روش کاملا خاص است که برای انتقال تجربه، دانش و تخصص به اعضای هییت علمی جدیدالاستخدام طراحی شده است. پژوهش ها حاکی از آنند که منتورینگ، به جزء اصلی برنامه های بالندگی اعضای هییت علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی تبدیل شده است. منتورینگ بعنوان روشی مطرح شده است که به اعضای هییت علمی جدید و تازه کار کمک می کند تا راهنما و دستورالعملی جهت توسعه و بهبود مهارت های تدریس، پژوهش، آگاهی نسبت به انتظارات و مسیولیت های علمی و جامعه پذیری با دانشگاه کسب کنند. این مقاله درصدد است تا به بحث منتورینگ در بستر آموزش عالی و به عنوان روشی توسعه ای در جهت توانمندسازی و بالندگی اعضای هییت علمی بپردازد.کلیدواژه ها
تجاری سازی، دانش، دانشگاهیانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.