دلالت های مفهوم تقوا برای تبیین رویکرد تعلیم و تربیت
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان
- کد COI اختصاصی: CEPRA01_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1440
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
چکیده
در بررسی آثار اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت اسلامی، مشاهده می شود مفهوم تقوا غالبا به عنوان هدف از تربیت یا هدف غایی نظام تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده است. به عبارت دیگر، دستیابی به ملکه تقوا در متربیان نتیجه ای است که قرار است با استفاده از روشها و فنون تربیتی و پس از ارایه محتوای تعلیم و تربیت اسلامی به آن نایل شویم. اما پژوهش پیش رو ابتدا با بررسی مفهومی تقوا در قرآن کریم و در نظرآوری تمام ظرفیت مفهومی این کلمه به بررسی این موضوع می پردازد که آیا تقوا نمی تواند برای کشف، طراحی و یا بازسازی سایر ابعاد نظام تربیتی نظیر روشها و فنون، محتوای آموزشی و روشهای ارزشیابی الهام بخش باشد به عبارت دیگر آیا تقوا می تواند به عنوان یک رویکرد در ایجاد نظام آموزشی مطرح شود این پژوهش با استفاده از تلفیق دو روش هرمنوتیکی و معناشناسی شعاعی در قرآن کریم، برای کشف ظرفیت های مفهومی تقوا؛ به بررسی دلالتهای این مفهوم در محتوای آموزشی، روشهای یاددهی- یادگیری و ارزشیابی آموزشی با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی مایرینگ پرداخت. نتایج این پژوهش نشان داد که مفهوم تقوا می تواند به عنوان یک رویکرد گسترده در طراحی تمامی ابعاد نظام تربیتی و آموزشی در نظر گرفته شود و نظامی مبتنی بر مولفه ها و ویژگیهای خاص خود ایجاد کند. نظامی که متعهد ماندن نسبت به منویات اسلامی را تنها به حیطه اراده اشخاص واگذار نکرده است؛ بلکه خود حامی، تسهیلگر و هدایتگر افراد در راستای تحفظ، تشکل و ارتقای شاخصه های اسلامی در نظام تربیتی است. نه اینکه تنها بر تعهد افراد بر رعایت ظواهر شرع تاکیدکند و در برابر مسیرهایی که قرار است ما را به این تعهد برسانند بی تفاوت و ساکت بماند.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت اسلامی، تقوا، معنا شناسی، رویکردمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.