مدل سازی شبکه ای ارتباط یادگیری و روش تدریس

معلمان برای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان همواره به دنبال یافتن بهترین روش تدریس هستند و با توجه به شرایط محیط کلاس درس، به برنامه ریزی دوره آموزشی می پردازند . در پژوهش حاضر با طراحی شبکه، به معرفی روشی برای پردازش اطلاعات در این زمینه پرداخته شده است. شبکه ها در مطالعاتی از قبیل آلودگی هوا، مصرف انرژی، ژنتیک و روانشناسی، اقتصاد، اکوسیستم، رفتار رایگیری و جریان ترافیکی به طور فزایندهای به کار میروند. این نمودار کارآمد همچنین دارای ویژگیهایی است که میتواند در مدل سازی یادگیریدانش آموزان در پاسخ دادن به سوالهایی مانند مورد زیر مفید باشد: چگونه میتوان تعیین کرد که آیا یک روش تدریس نتایج بهتری نسبت به روش دوم دارد در این مقاله، چارچوبی برای انتخاب بهترین رویکرد ارایه شده است، میتوان یک مقدار عددی به هر یک از مراحل نسبت داده ، سپس با ترکیب این مقادیر برای تعیین رتبه کلی اثربخشی، برای رویکرد اصلی نتیجه گیری کرد. این فرایند به محققان اجازه میدهد تا علل بالقوه موفقیتدانش آموزان را به جای همبستگی ساده با این روش بررسی کنند. همچنین میتوانند اثربخشی یک روش برای یادگیری انواع مختلف دانش آموزان یا روش تدریس مدرسان به ویژه در درس ریاضیات را مقایسه کنند.

کلیدواژه ها:

شبکه ، روش تدریس ، اندازه اثر ، انتخاب رویکرد ، یادگیری ریاضی