نقش تجارب پژوهشی درکیفیت پژوهش های دانشگاهی

با عنایت به اینکه پژوهش های دانشگاهی از مهمترین منابع خلق دانش در هر کشوری به شمار میرود و کیفیت پژوهشهای دانشگاهی تحقق اهداف توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، علمی و فرهنگی را به دنبال خواهد داشت افزایش سطح کیفی تولیدات علمی ضروری بهنظر میرسد. هدف پژوهش حاضر واکاوی نقش تجربه پژوهشی پژوهشگران در کیفیت پژوهشهای دانشگاهی است. این مطالعه از نوع مطالعات مروری ا ست و با توجه به روش تو صیفی، تحلیلی تلقی می شود. جامعه پژوهش شامل منابع کتابخانه ای و مقالاتی است که به موضوع پژوهش، تجربه پژوهش و کیفیت پژوهش در محیط دانشگاهی پرداخته اند. مقالات از پایگاه های فارسی اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، پایگاه مرجع دانش و پرتال جامع علومانسانی و پایگاه لاتین اشپرینگر استخراج شدند. پس از جستجو، بررسی و غربالگری مقالات مرتبط با موضوع پژوهش انجام گرفت. مرور مقالات مرتبط نشان دهنده نقش محوری تجربه پژوهشی پژوهشگران درکیفیت پژوهشهای دانشگاهی میبا شد و حاکی از این مو ضوع ا ست که پژوه شگران با تجربه پژوهشهای با کیفیت بالاتری نسبت به پژوهشگران با تجربه کمتر تولید میکنند. بنابراین، در راستای تحقق کیفیت پژوهش میبایست دوری از کمیگرایی مورد توجه قرار گیرد، بودجه های تحقیقاتی دان شگاه ها از سوی دولتمردان و برنامه ریزان افزایش یابد و دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی با ایجاد جو و محیط مناسب برای پژوهش و فراهم کردن امکانات پژوه شی همانند امکانات مکانی و ابزاری از قبیل کتابخانه های مجهز، آزمای شگاه ها و تکنولوژیهای روز و جبران مالی زحمات پژوهشگران روحیه پژوهشگری آنها را در جهت انجام پژوهش، بهبود کیفیت ×تجارب پژوهشی و درنتیجه کیفیت پژوهشهای دانشگاهی و تحقق اهداف توسعه کشور فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، تجربه پژوهشی ، کیفیت پژوهش ، محیط دانشگاهی