نقش شبکه های اجتماعی در مدیریت دانش

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی در اشتراک و مدیریت دانش است.مواد و روش ها: این پژوهش از نوع کاربردی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش شامل دانش آموختگان علم اطلاعات و اطلاع رسانی پزشکی عضو گروه های مجازی کتابداری و اطلاع رسانی در پیام رسان تلگرام می باشند. برای محاسبه حجم نمونه از فرمول آماری کوکران استفاده شد و تعداد 185 نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن در پژوهش های پیشین بدست آمده، استفاده شده است. یافته ها: یافته های این پژوهش با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای نقش استفاده از شبکه های اجتماعی در ارتقای دانش کاربران این شبکه ها نشان می دهد که تفاوت معنی داری در سطح اطمینان قابل قبولی قرار دارد (P<0.05). نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از شبکه های اجتماعی در ارتقای دانش کاربران موثر است و عوامل علاقه مندی به اشتراک گذاری دانش در شبکه های اجتماعی و بعد از آن مکان مناسب شبکه های اجتماعی در شبکه های اجتماعی مهمترین گزینه در ارتقای دانش افراد محسوب می شود. همچنین عدم اعتبار استنادهای علمی منتشر شده در شبکه های اجتماعی و عدم اعتماد به اشتراک گذاری دانش در شبکه های اجتماعی از نکات منفی استفاده از شبکه های اجتماعی در به اشتراک گذاری دانش می باشند.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، مدیریت دانش ، اشتراک دانش