ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Developing Content for Virtual Teaching of English Language Through Flipped and Brain Based Techniques

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: ICELEARNING12_015
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 159
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Developing Content for Virtual Teaching of English Language Through Flipped and Brain Based Techniques

Zari Saeedi - PhD.English Language Dept., Allameh Tabataba’i University Allameh Tabataba’I University, ATU Tehran, Iran,
Nasrin Abdolmaleki - English Language Dept., Allameh Tabataba’i University Allameh Tabataba’I University, ATU Tehran, Iran
Mohammad Reza Hosseini - Allameh Tabataba’i University Tehran, Iran

چکیده مقاله:

Nowadays the use of novel educational Techniques in different fields of study and the application of technological devices in teaching has turned into a necessity. In the present study with the use of the flipped and Brain-Based techniques as the new trend in education or Pedagogy science in today s world, an attempt has been made to take a different step in developing the content of virtual teaching of English. Recently the acquisition of English language in the realm of the globalization of the local potentialities seems crucial. Following this line of approach, the Learning Management System was set up in Allameh Tabataba i University and the content of the virtual General English course was produced with a new approach and via the application of the Articulate Storyline 2 software for the Distance education of university students of different majors. To this end and in order to evaluate the extent of the effect of the flipped and brain-based techniques two groups of students took part in the virtual classes each term. In teaching the first group (31, 15 female students and 16 male students) the flipped method and in the second group (30, 18 females and 12 males) the non-flipped technique were used. In virtual teaching of both groups the novel brain-based technique was utilized and the Learning Management System of Allameh T. University was indeed similar to Moodle and possessed the synchronous and asynchronous potentialities. The findings from the T-test (sig.= 0.01), one-way ANOVA and Sheffe test indicated that the teaching techniques had a significant effect on the learning of male/female students who participated in the virtual courses of English and more specifically it had a positive effect on low proficiency learners, which can bear a lot of educational implications for educational system planners particularly virtual and language teaching with the application of flipped method.

کلیدواژه ها:

content development; virtual teaching; flipped teaching ; brain-based teaching; English language

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/814534/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Saeedi, Zari and Abdolmaleki, Nasrin and Hosseini, Mohammad Reza,1396,Developing Content for Virtual Teaching of English Language Through Flipped and Brain Based Techniques,دوازدهمین کنفرانس سالانه یادگیری الکترونیکی,تهران,,,https://civilica.com/doc/814534

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396, Saeedi, Zari؛ Nasrin Abdolmaleki and Mohammad Reza Hosseini)
برای بار دوم به بعد: (1396, Saeedi؛ Abdolmaleki and Hosseini)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,926
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی