بررسی عوامل تاثیرگذار بر هدایت تحصیلی در نظام جدید آموزش و پرورش ایران

تصمیم گیری درباره انتخاب رشته ی تحصیلی و شغلی، یکی از مهم ترین و سرنوشت سازترین موضوعات در زندگی هر فرد به حساب می آید. امروزه پیچیدگی و دگرگونی دنیای کار، سرعت فزآینده رشد تکنولوژی، تقاضاهای روزافزون برای ورود به برخی مشاغل و نیاز به کسب دانش و مهارت ها با توجه به تفاوت های فردی، موجب برهم خوردن تعادل آموزش و بازار کار شده و مشکلاتی را در چگونگی هدایت استعدادها، راهنمایی شغلی و تصمیم گیری حرفهای به وجود آورده است. عوامل مختلفی را می توان در گزینش رشته های تحصیلی و درنهایت انتخاب شغل دخیل دانست که مهم ترین چالش در زمان انتخاب رشته دانش آموزان، در نظر گرفتن تمامی موارد است. چراکه این موارد باید عوامل درونی (مانند عوامل شخصی و خانوادگی و ...) و از سوی دیگر عوامل بیرونی (مانند شاخص های تحصیلی و مشخصات مربوط به رشته و ...) را نیز دربرگیرد. در این پژوهش ابتدا مروری بر مبانی نظریتحقیق در ارتباط با مفهوم هدایت تحصیلی صورت گرفته، سپس معیارها و متغیرهای تاثیرگذار در امر هدایت تحصیلی از طریق مطالعات کتابخانه ای و همچنین مصاحبه با خبرگان شناسایی شده اند. سپس معیارها و متغیرهای تاثیرگذار در امر هدایت تحصیلی از طریق مطالعات کتابخانه ای و همچنین مصاحبه با خبرگان شناسایی شدند و در نهایت به عوامل تاثیرگذار بر امر انتخاب رشته معرفی شده اند. با توجه به اینکه در سال های اخیر بیشتر تمرکز بر نمرات و معدل دانش آموزان است، شناسایی این عوامل و بررسی آنها پیش از انتخاب رشته می تواند به دانش آموزان در هدایت تحصیلی شغلی یاری رسان باشد.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، انتخاب رشته تحصیلی ، معیارهای انتخاب رشته