یک فعالیت مغفول ولی جذاب ریاضی
محل انتشار: دومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 343
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_117
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
چکیده مقاله:
در دنیای آموزش، برخی فعالیت ها وجود دارد که علیرغم اینکه ممکن است در منبع آموزشی وجود نداشته باشد، اما انجام آنها خالی از لطف نیست . دکارت معتقد است هیچ چیز عینی تر از شکل برای ما نیست.یکی از مهارتهای یادگیری ریاضی استفاده از فناوری و ابزار است. در کتابهای راهنمایی پیشین (قبل از نظام (3-3 -6 علاوه بر انتهای هر فصل در قسمت هایی که مربوط به دانش هندسه بود،دانش آموزان به کشیدن رسمهایی می پرداختند که در نظام جدید آموزشی این رسم ها به کتب متوسطه دوره دوم منتقل شده است. به طور کلی می توان گفت در هنگام کشیدن رسم ها(خصوصا نوع تزیینی آنها ) این حس فطری زیبادوستی انسان است که سبب لذت بردن و بالارفتن جذابیت موضوع می شود. در این نوشتار به روایت تجربهای می پردازیم که در کلاس هفتم اجرا گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره امینی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان شاهرود