چالش عدد صفر در جدول ارزش مکانی

علم ریاضیات سرآمد همه ی دانش های اکتسابی بشریت میباشد.ریاضی ابزار و وسیله ی تفکر منطقی، تعقل مثبت و اندیشهی استوار است.از ملزومات اصلی و ابتدایی فهم ریاضیات، عدد نویسی میباشد که به گواهی تاریخ دستگاه عدد نویسی نتیجه ی تکامل دامنه داری است که در طول قرنها پالایش شده تا به ما رسیده است. ارزش مکانی از مظاهر ضروری عدد نویسی با خاصیت نظام دهدهی، زیر بنای عدد نویسی هندی-عربی را تشکیل میدهد.هر چند که اطلاعات مربوط به ارزش مکانی در سراسر دوره ی ابتدایی پیوسته تشریح و بسط داده میشود، اما نقش صفر در ارزش مکانی نادیده گرفته شده و سبب چالش فراوان میان دانش آموزان و حتی آموزگاران و اساتید شده است. هدف این نوشتار بر این است که با تحلیل منابع موجود در باب جایگاه صفر در جدول ارزش مکانی، چالش پیش روی را با شفافیت هر چه تمامتر بر طرف نماید و راهگشای دانشپژوهان در این عرصه باشد.

کلیدواژه ها:

عدد نویسی ، جدول ارزش مکانی ، صفر