ایجاد علاقه و انگیزه پیشرفت در درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی با راهکارهای متنوع و خلاقانه در سال تحصیلی 96-97
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 707
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
REPSS04_035
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397
چکیده مقاله:
از آغاز سال تحصیلی، رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی (از جمله: بیرون رفتن از کلاس به دلایل واهی، صحبت کردن با یکدیگر و...)، مرا متوجه عدم توجه و بی علاقه گی آنها به این درس کرد. بدین سان در پی حل این مشکل از روش های مصاحبه (والدین، دانش آموزان) و مشورت همکاران در پی حل این مشکل بر آمده و شیوه هایی را برای علاقه مند کردن آنان به کار گرفتم.. نتایج نشان داد : عامل مهم در بی توجهی و بی علاقگی شاگردان نسبت به درس ریاضی، خشک و انتزاعی بودن این درس و نحوه تدریس معلم است. معلم می تواند با به کار گرفتن روش های خلاقانه، استفاده از روشهای نوین و دانش آموز محور و و کاربردی کردن مسایل و همچنین تلفیق این درس با نقاشی، شعر، اجرای نمایش و... دانش آموزان را به درس ریاضی علاقمند سازد.
نویسندگان
لیلا آقورن لویی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه، آموزگار ابتدایی
میلاد آقورن لویی
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی،