ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Impact of Explicit Instruction of Strategic Thinking on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension and L2 Lexical Growth

تعداد صفحات: 1 | تعداد نمایش خلاصه: 122 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: CELS02_004
زبان مقاله: انگلیسی
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله Impact of Explicit Instruction of Strategic Thinking on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension and L2 Lexical Growth

Samira Samie Ghahfarokhi - MA candidate, Amin Institute of Higher Education, Fooladshahr Branch, Isfahan, Iran
Reza Biria - Assistant professor, Islamic Azad University, Khorasgan Branch, Isfahan, Iran

چکیده مقاله:

This research was an attempt to explore the effect of explicit instruction of strategic thinking on L2 reading comprehension and L2 lexical growth used by sixty Iranian EFL learners in Farrokhshar. The present study aimed to find out the impact of strategies on L2 reading comprehension and L2 lexical growth, and answer whether strategic thinking improved learners’ reading comprehension and developed their L2 lexical. A total of 71 intermediate EFL learners in a private institute in Farrokhshar participated in this study. To this end, 60 female Iranian intermediate EFL learners were selected based on their performance on a quick placement test (QPT). The participants were divided into two groups, experimental and control groups. Before and after treatment, the participants received a pretest and a posttest. The experimental group received explicit instruction of strategic thinking while control group was taught traditionally. The results showed a statistically significant difference between the performance of the two groups. The results of independent-samples t-test and paired samples t-test indicated that the group of learners who learned strategic thinking explicitly improved in terms of their reading comprehension and L2 lexical growth. In addition, a Likert scale survey was administered to investigate the students’ attitudes toward learning strategies. The general attitude of both groups about learning strategies was positive and the participants expressed that learning strategic thinking would raise their language proficiency level

کلیدواژه ها:

Explicit instruction, L2 lexical growth, L2 reading comprehension, Strategic thinking

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/797728/

کد COI مقاله: CELS02_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Samie Ghahfarokhi, Samira و Biria, Reza,1397,Impact of Explicit Instruction of Strategic Thinking on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension and L2 Lexical Growth,دومین کنفرانس ملی دانشجویی مطالعات زبان انگلیسی,رشت,,,https://civilica.com/doc/797728

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Samie Ghahfarokhi, Samira؛ Reza Biria)
برای بار دوم به بعد: (1397, Samie Ghahfarokhi؛ Biria)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی