چگونه اضطراب دانش آموز پایه نهم را در ساعت ریاضی کاهش دادم

هدف از پژوهش حاضر تعیین راه حل هایی برای کاهش اضطراب فاطمه دانش آموز پایه نهم در کلاس و به خصوص در درس ریا ضی ا ست که پس ازبرخورد با این م سیله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و ا ستفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آنها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارایه راه حلهایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختم. یافته ها نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس، در ارزیابی و ارزشیابی قابل بهبود میباشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، نگرانی ، دانش آموز ، درس ریاضی ، اقدام پژوهی