تحلیل محتوای اشعار کتاب فارسی چهارم دبستان از جنبه های فرهنگی _ اجتماعی و اعتقادی و تاثیر گذاری آن بر دانش آموزان این پایه

در این مقاله اشعار کتاب فارسی چهارم دبستان از لحاظ تاثیر فرهنگی و اعتقادی بر دانش آموزان این پایه مورد بررسی قرارگرفته است . کتاب فارسی چهارم دبستان شامل 12 مجموعه شعری می باشد که از این تعداد 8 شعر به صورت بخوان و حفظ کن آمده است که شاید بتوان آن را به عنوان یک نقطه ضعف برای کتاب درسی در نظر گرفت ، زیرا سبب حفظ اجباری شعرها توسط دانش آموزان می شود که ممکن است سبب بی علاقگی آن ها به اشعار کتاب شود . حدود 80 درصد اشعار از اهمیت فرهنگی و اعتقادی برخوردار می باشند که معلم با توجه به آنها می تواند باعث ایجاد یک نقطه شروع جدید برای تغییر در رفتار دانش آموزان شود . استفاده از اشعار برای درگیر کردن کودکان با مسایل مختلف اعتقادی و اجتماعی ، یکی از نقطه عطف هایی است که مولفان در ویرستاری کتاب درسی به کار گرفته اند ، هرچند برخی از اشعار در این کتاب مانند ؛ شعر خبر داغ از لحاظ درک معنایی از جنبه های اعتقادی و فرهنگی برای دانش آموزان سخت و دشوار می باشد . ما از طریق مطالعات کتابخانه ای و الکترونیکی و همچنین پرسش های حضوری از تعدادی از معلمان و دانش آموزان به بررسی ابعاد فرهنگی _ اجتماعی و اعتقادی اشعار این پایه پرداخته ایم و به صورت جداگانه هر شعر را مورد بررسی قرار داده ایم .

کلیدواژه ها:

ادبیات کودکان و نوجوانان ، شعر کودک ، اشعار دوره ابتدایی ، محتوا و مضمون شعری