بررسی تاثیر مداخلات آموزشی بر سلامت کودکان: یک مطالعه ی مروری در ایران

مقدمه و بیان مسیله: کودکان آینده سازان جامعه هستند و تامین سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان، آینده ای بهتر را نوید می دهد. بنابراین برای ارتقاء سلامت جامعه باید در جهت تامین سلامت کودکان برنامه ریزی کرد. باید از طریق آموزش، دانش و مهارت لازم را برای قادر سازی کودکان در جهت انتخاب رفتارهای مناسب فراهم آورد تا منجر به بهبود سلامت آنان شود.این مطالعه ی مروری با هدف تعیین تاثیر مداخلات آموزشی بر سلامت کودکان در ایران انجام شده است.روش پژوهش: این یک مطالعه ی مروری بود که با جستجوی الکترونیکی و با Google Scholar, SID, Magiran, PubMed در پایگاههای اطلاعاتی مانند استفاده از کلمات کلیدی فارسی و انگلیسی از قبیل: بهداشت کودکان، سلامت کودکان، رفتارهای خودمراقبتی کودکان، آموزش بهداشت کودکان که از فروردین 1384 تا اسفندماه 1396 چاپ شده بود مورد بررسی قرارگرفته است یافته های پژوهش: از 253 مقاله یافت شده، 45 مقاله مرتبط انتخاب شد که این مطالعات به 2 دسته تقسیم شدند: -1استفاده از مداخلات آموزشی سنتی مبتنی بر رفتارهای خود مراقبتی و دسته دوم شامل استفاده از الگوها و تیوری ها برای مداخله ی رفتارهای خودمراقبتی بود. که)60درصد( مداخلات مربوط به گروه اول و)40 درصد( مداخلات مربوط به گروه دوم بودند. بیشترین مداخلات انجام شده در گروه اول با موضوعات: خانواده درمانی) 25/9درصد(، بازی درمانی گروهی)18/5درصد( و مهارت حل مساله 1/11(درصد( بودند. بیشترین مدل ها و تیوری های استفاده شده در مطالعات دسته دوم به ترتیب عبارت است از: مدل اعتقاد بهداشتی 3/33(درصد(، تیوری خودکارآمدی، نظریه ذهن و مهارت اجتماعی )هر کدام 11/1درصد(بودند. مداخلات انجام شده با محوریت تغذیه صحیح 40(درصد(، ارتقای سلامت روان)35درصد(، پیشگیری از سوانح و حوادث) 15درصد(، سلامت دهان و دندان و بهداشت فردی)هر کدام 5درصد( بوده اند. در تمام مداخلات انجام شده تفاوت معناداری در میانگین نمره کلی سلامت روانی و ابعادسلامت وجودی بین 2 گروه کنترل و مداخله وجود داشت .)p<0/05(

کلیدواژه ها:

آموزش بهداشت ، سلامت کودکان ، ایران