خودکارآمدی در مدیران مدارس

هدف مقاله حاضر بررسی خودکارآمدی در مدیران مدارس می باشد. در میان مکانیسم های نفوذ برخود هیچکدام مهمتر و فراگیرتر از باور به خودکارآمدی نیست. در این پژوهش سعی شده با آگاه کردن مدیران به باورخودکارآمدی بتوان در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و برطرف شدن مشکلات کمکی شده باشد. همچنین نظریه خودکارآمدی و عوامل ایجاد کننده آن و تقویت خودکارآمدی مدیران به طور مختصرتوضیح داده شد. مطالعات نشان دادکه شکست باعث تلاش بیشتر می شود؛ و باید به خود متکی بود و وقتی تصمیم به انجام کاری گرفت باید به طورجدی و دقیق آن کار را انجام داد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، توانمندسازی روان شناختی ، مدیران