نقش کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری درس فیزیک

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 878

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ITCONFC01_092

تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397

چکیده مقاله:

به منظور بررسی تاثیر کاربرد فاوا در یادگیری درس فیزیک، دو کلاس از دانش آموزان دختر دوره سوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان جویبار انتخاب گردید. -یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و کلاس دیگر به عنوان کنترل انتخاب شد. مبحث الکتریسیته ساکن (نیروی التکریکی، میدان الکتریکی، پتانسیل) به گروه آزمایشی با استفاده از نرم افزار آزمایشگاه مجازی و فناوری ارتباطات تدریس شد و کلاس دیگر به عنوان کنترل انتخاب شد. شیوه تدریس در هر دو ک لاس یکسان بود، اما ابزارها یکی سنتی و دیگری با آزمایشگاه مجازی و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده شد. در آغاز دوره آزمایشی از هر گروه پیش آزمون و در پایان دوره آموزشی پس آزمون گرفته شد. نتایج حاصل از کواریانس یک طرفه نشان می دهد که در سطح معناداری (0.05 sig) نمرات گروه آزمایشی بهتر از نمرات کنترل است. این پژوهش درصدد پاسخ به این سوال است که استفاده از نرم افزار آزمایشگاه مجازی و فناوری اطلاعات و ارتباطات چه تاثیری بر افزایش یادگیری (درک مفهومی وترسیمی و یافتن ارتباط مفاهیم و کاربرد) درس فیزیک دارد

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فرایند یاددهی- یادگیری ، معلمان

نویسندگان

کلثوم برزگر

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

فرشیده ضامنی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری

سیدعیسی رضایی

کارشناسی ارشد جغرافیا

مقداد رضی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ساری